O movimento paralímpico começou com o médico neurologista alemão Sir Ludwig Guttmann, que introduziu a prática de esportes para pessoas com deficiência, no intuito de reabilitar o grande número de soldados e civis que retornaram da Segunda Guerra Mundial. O centro de reabilitação era no:

 

Hospital Sir Ludwig Guttmann, na cidade de Stoke Mandeville, Alemanha.

Hospital Stoke Mandeville, na cidade de Aylesbury, Inglaterra.

Hospital Aylesbury, na cidade de Stoke Mandeville, Inglaterra.

Hospital Mandeville, na cidade de Aylesbury, França.

Hospital Stoke Mandeville, na cidade de Aylesbury, Alemanha.

 

Para quem é destinado a educação especial (atendimento educacional especializado)?

 

Alunos especiais e alunos regulares.

Alunos com deficiências (física, auditiva, visual ou intelectual), autistas e superdotados/altas habilidades).

Alunos com deficiências (física, auditiva, visual ou intelectual), autistas, superdotados, alunos regulares e repetentes.

Deficientes intelectuais, auditivo e físico.

Alunos com deficiências (física, auditiva, visual ou intelectual), autistas, superdotados e alunos regulares).

 

A atividade física para pessoas com deficiência estimula e melhora aspectos cognitivos, físicos, sociais e psicológicos. Como se apresentam os benefícios psicológicos nesta população?

 

Melhora a estética para o padrão fitness nas redes sociais.

Melhora a relação das pessoas com sua família.

Melhora da autoestima, do autoconceito, da imagem corporal, além de diminuir o estresse e a ansiedade.

Não existe efeitos psicológicos significativos.

Os benefícios são observados juntamente com o físico, através da mudança da composição corporal.

 

Qual desses procedimentos metodológicos deve ser aplicado com alunos que apresentam deficiência auditiva?

 

Não utilizar comandos gestuais, pois o aluno pode se sentir ofendido e/ou envergonhado.

Dar comandos e estímulos verbais para a explicação e correção das atividades.

Usar atividades diversas, mesmo aquelas de expressão corporal, como dança e capoeira, mesmo que seja sem estímulos sonoros, a fim de desenvolver expressão corporal, facial, percepção motora e cinestésica.

Todas as alternativas estão incorretas.

Substituir estímulos visuais por sonoros.

 

Qual dessas deficiências não é uma deficiência de caráter intelectual?

 

Paralisia Cerebral

Fenilcetonúria

Síndrome do X Frágil

Síndrome de Down

Síndrome de West

 

Em relação à Declaração Universal dos Direitos Humanos podemos afirmar que:

 

Foi criada com o propósito de afirmar os direitos individuais e sociais, principalmente para os combatentes da Segunda Guerra Mundial, os quais necessitavam maior acesso aos direitos, em decorrência dos ataques sofridos durante a guerra.

Foi criada com o propósito de conceder os direitos individuais e sociais para toda a população, uma vez que, até o momento da sua implementação ninguém tinha acesso a esses direitos.

Sua criação foi pautada na educação, a fim de garantir um sistema educacional duplo, um paralelo ao outro.

Sua criação foi pautada na educação, a fim de garantir um sistema educacional inclusivo para toda a população.

Foi criada com o propósito de afirmar os direitos individuais e sociais para populações e setores menos favorecidos, uma vez que, esses direitos não eram acessíveis a eles.

 

Quais os principais objetivos da Lei da Acessibilidade?

 

Promover acessibilidade às pessoas com deficiência intelectual, através da diminuição ou eliminação de barreiras no meio educacional, garantindo atendimento especializado e acesso igualitário para todos.

Promover acessibilidade às pessoas com deficiência visual, através da diminuição ou eliminação de barreiras e obstáculos, incluindo a sinalização podo tátil em locais públicos, garantindo o exercício da liberdade e cidadania.

Promover acessibilidade às pessoas com deficiência auditiva, através da diminuição ou eliminação de barreiras e obstáculos, incluindo mecanismos de comunicação, como o uso de LIBRAS, garantindo o exercício da liberdade e cidadania.

Promover acessibilidade às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, através da diminuição ou eliminação de barreiras e obstáculos em diversos espaços e meios, garantindo o exercício da liberdade e cidadania.

Promover acessibilidade às pessoas que utilizam cadeira de rodas, através da diminuição ou eliminação de barreiras e obstáculos em diversos espaços e meios, garantindo o exercício da liberdade e cidadania.

 

Qual a principal função da Educação Física e dos esportes na vida das pessoas com deficiência?

 

Desenvolver habilidades esportivas, visando o alto rendimento de para atletas.

Promover o caráter competitivo e individualista dessa prática.

Reabilitar e melhorar as suas condições de vida.

Adaptar a metodologia de ensino no âmbito escolar para que as pessoas com deficiência possam participar dessas atividades.

Desenvolver habilidades, promover inclusão social e valores, como a solidariedade.

 

Baseado no conteúdo apresentado, qual a principal característica da Atividade Física e em que aspecto ela se diferencia do Exercício Físico?

 

A atividade física é definida como qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética que requer gasto de energia acima dos níveis de repouso. E o exercício físico é apenas uma parte da atividade física.

A atividade física é definida como qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética que requer gasto de energia acima dos níveis de repouso. E o exercício físico é uma atividade programada, com sequência de movimentos repetidos sistematicamente, que possui frequência, duração e intensidade delineadas.

A atividade física é uma atividade programada e sistemática e é sinônimo de exercício físico.

A atividade física é definida como qualquer movimento corporal produzido pela musculatura esquelética que não requer gasto de energia acima dos níveis de repouso.

A atividade física é um movimento espontâneo que envolve atividades domésticas, de lazer e trabalho, igual aos exercícios que também são espontâneos.

 

Estudos recentes têm abordado sobre o papel da dança na vida de pessoas com deficiência, seja na busca de uma atividade terapêutica ou lazer. Diante disso, qual é o papel da dança inclusiva?

 

Divertimento e distração.

Construção de movimentos aleatórios para melhorar a coordenação motora.

Recurso artístico-terapêutico que pode auxiliar no bem-estar físico e mental.

O papel da dança inclusiva é igual ao da dança convencional.

Tem como objetivo apenas a promoção da inclusão social e entendimento dos sentimentos e emoções.